心肺復(fù)蘇
     揚州網(wǎng)訊 日前，市教育部門下發(fā)緊急通知，要求各地各校切實加強對特殊體質(zhì)學(xué)生安全防范工作，建立學(xué)生健康檔案。而記者從廣陵區(qū)教育局獲悉，該區(qū)將采取“全員建檔”、“全程跟蹤”以及“三防”等相關(guān)措施，加強學(xué)生校園安全工作。

　　緊急通知

　　關(guān)注特殊體質(zhì)學(xué)生安全

　　高郵有關(guān)部門介紹，2月的一天下午2時許，一名高二男生在上體育課時參與踢球，踢了五六分鐘之后就倒了下來，校方發(fā)現(xiàn)后在現(xiàn)場采取急救，同時撥打急救電話。不幸的是，該生送往醫(yī)院后搶救無效死亡，有關(guān)部門確定該生為猝死。（本報曾作報道）

　　記者了解到，事發(fā)后不久，學(xué)校組織了“現(xiàn)場心肺復(fù)蘇”的知識講座，重點介紹了現(xiàn)場心肺復(fù)蘇的知識。

　　市教育局日前緊急下發(fā)的《關(guān)于切實加強對特殊體質(zhì)學(xué)生安全防范工作的緊急通知》稱，“近期，全市陸續(xù)發(fā)生了因自身身體原因引發(fā)學(xué)生猝死的事故，給學(xué)生家庭帶來了較大傷害，嚴(yán)重影響了學(xué)校的教育教學(xué)秩序?！?BR>
　　三管齊下

　　加強特殊體質(zhì)學(xué)生安全工作

　　1.中小學(xué)校將建學(xué)生健康檔案

　　按照市教育部門的要求，各地各校將立即全面組織進行一次學(xué)生身體、心理健康狀況摸排調(diào)查，切實做到底數(shù)清、情況明、預(yù)防措施實。各校將通過告家長一封信、家訪等形式，動員學(xué)生和家長如實告知學(xué)生身體健康情況。各校將對患有疾病的學(xué)生建立一份由學(xué)生家長簽名的身體體質(zhì)狀況登記表，形成翔實準(zhǔn)確的學(xué)生健康檔案。

　　2.特殊體質(zhì)學(xué)生將區(qū)別對待，避免傷害

　　按照要求，各地各學(xué)校在組織各類教育教學(xué)活動時，要將安全放在第一位，不得組織特殊體質(zhì)或患有特殊疾病的學(xué)生參加各種不適宜的文體活動，避免受到不必要的傷害。

　　特別是對面臨中考體育加試的學(xué)生，要將不便從事劇烈運動的學(xué)生情況及時通報家長、班主任和體育教師，在體育鍛煉或體育加試前，及時作出相應(yīng)調(diào)整和安排。如遇學(xué)生家長堅持要求讓其小孩參加學(xué)校組織的相關(guān)活動，學(xué)校要向家長說明危險性及其應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任，并由家長向?qū)W校提出書面申請和保證。

　　3.加強預(yù)防工作形成合力

　　教育部門指出，隨著中考、高考的臨近，學(xué)生升學(xué)壓力和學(xué)習(xí)壓力也隨之增大，各地各校要高度關(guān)注學(xué)生身體變化和心理健康教育，合力做好預(yù)防工作。要加強與家庭和家長的溝通，指導(dǎo)家長關(guān)注小孩的心理和生理問題，做到早發(fā)現(xiàn)、早診療，特別是對患有嚴(yán)重心理疾患和身體不適的學(xué)生，要及時勸導(dǎo)家長到有關(guān)專業(yè)機構(gòu)進行治療。要通過舉辦專家講座、隨機家訪、觀摩學(xué)習(xí)等多種形式，有效疏導(dǎo)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力，切實掌握緊急情況下的救護方法。

　　部門承諾

　　為特異體質(zhì)學(xué)生保密

　　記者了解到，廣陵區(qū)教育局已經(jīng)形成了《學(xué)生健康情況告知表》以及《特異體質(zhì)學(xué)生跟蹤卡》。

　　“廣陵區(qū)內(nèi)學(xué)校學(xué)生將全員建檔，普查孩子特異體質(zhì)，避免發(fā)生不幸?！弊蛱?，廣陵區(qū)教育局一位相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者。記者看到，即將下發(fā)的《學(xué)生健康情況告知表》上，對學(xué)生何種特異體質(zhì)以及治療情況，不能參加的活動或需要的特殊照顧都要求登記。同時，家長需簽名承諾如實向?qū)W校告知了孩子的體質(zhì)狀況。

　　而《特異體質(zhì)學(xué)生跟蹤卡》，對于特異體質(zhì)學(xué)生的健康狀況，從班主任到各任課教師，都需要承諾了解學(xué)生體質(zhì)情況后，不向他人泄露相關(guān)信息，并在教育教學(xué)活動中給予照顧。

　　“我們承諾為特異體質(zhì)的孩子保密，避免他們因為特異體質(zhì)受到歧視。”廣陵區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人解釋。

　　記者 劉冠霖

　　作者：劉冠霖來源揚州晚報)
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