打結(jié)技能訓(xùn)練模型參數(shù)

手術(shù)基本功包括暴露、打結(jié)、切開(kāi)、縫合、分離、止血等, 而打結(jié)因其難度大, 技巧性實(shí)用性強(qiáng)而為各項(xiàng)基本功之首,所以，可采用打結(jié)技能訓(xùn)練模型進(jìn)行基本練習(xí)，它是衡量外科醫(yī)師手術(shù)基本功熟練程度的重要依據(jù), 集中體現(xiàn)了手術(shù)者的藝術(shù)氣質(zhì)和手術(shù)成就。目前有關(guān)外科基本操作的教學(xué)只有操作方法的介紹, 而沒(méi)有熟練程度的量化標(biāo)準(zhǔn)。除了讓學(xué)生自己多打結(jié)之外, 沒(méi)有讓學(xué)生在短期內(nèi)熟練掌握打結(jié)的教學(xué)訓(xùn)練方法, 外科實(shí)驗(yàn)的時(shí)間在各醫(yī)學(xué)院校也差別較大, 在20～70個(gè)課時(shí)之間。
針對(duì)打結(jié)教學(xué)現(xiàn)狀, 作者提出的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)具有下列特點(diǎn)：

1、對(duì)打結(jié)技能訓(xùn)練模型操作的各個(gè)方面均提出具體要求, 不僅強(qiáng)調(diào)打結(jié)的速度和規(guī)范性, 同時(shí)對(duì)打結(jié)動(dòng)作的輕柔性和牢靠性亦有相應(yīng)要求, 從而改變以往外科教學(xué)只滿足于教會(huì)學(xué)生幾種打結(jié)手法而忽視對(duì)打結(jié)操作的全方位要求的現(xiàn)象。

2、對(duì)打結(jié)技能訓(xùn)練模型操作的各個(gè)要素均提出一套完整的量化標(biāo)準(zhǔn), 使對(duì)打結(jié)操作好壞的評(píng)價(jià)有了客觀依據(jù), 從而改變以往外科教學(xué)只要求學(xué)生重復(fù)練習(xí), 而學(xué)生并不清楚自己練習(xí)后打結(jié)水平究竟達(dá)到何種程度, 還有哪些缺陷。

3、成績(jī)考核既注重單純操作的考試, 又引入術(shù)中考核的量化標(biāo)準(zhǔn), 避免以往外科教學(xué)盲目練習(xí)與術(shù)中操作兩者脫節(jié)的現(xiàn)象。