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心肺復(fù)蘇模擬人的創(chuàng)造情景教學(xué)方式
來源：心肺復(fù)蘇模擬人 作者：嘉大 發(fā)布時(shí)間：2013-5-29 9:41:13
培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)急能力,培養(yǎng)實(shí)踐能力和良好的心理素質(zhì),同時(shí)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生良好的溝通能力。還增強(qiáng)了課堂教學(xué)的生動(dòng)性,激發(fā)了學(xué)生操作練習(xí)的興趣,由教師教授通過準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用情景教學(xué)方式使教學(xué)內(nèi)容更接近臨床,增強(qiáng)了理論性知識(shí)的延伸性,激發(fā)了操作訓(xùn)練的積極性,加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶,將徹底改變了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中重知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng),重理論講授、輕實(shí)踐參與的狀況。
