作者：駱偉瓊，李一碩

   會計繼續(xù)教育的培訓(xùn)課程設(shè)置，是主管部門、培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)對象所在機構(gòu)均關(guān)注的問題。近日，上海國家會計學(xué)院“遠程教育培訓(xùn)課程架構(gòu)設(shè)計”課題正式結(jié)題。該課題于2010年年末啟動，課題問卷在上海國家會計學(xué)院中國會計視野網(wǎng)投放，并通過短信、電郵、網(wǎng)絡(luò)廣告等方式進行推廣，獲得有效問卷信息2659條，調(diào)查結(jié)果如下。

遠程培訓(xùn)的接受程度比面授高

在培訓(xùn)形式方面，對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)感興趣的參與者占39.53%，很感興趣的占25.64%，接受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的占65%以上；對面授感興趣的參與者占34.8%，很感興趣的占23.71%，接受面授培訓(xùn)的占55%以上，略低于對遠程培訓(xùn)的接受程度，這可能與采用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查方式有關(guān)。

實務(wù)操作類和法規(guī)介紹類課程受歡迎

在培訓(xùn)內(nèi)容方面，對實務(wù)操作課程感興趣和很感興趣的參與者最多，達到33.28%和56.53%，差不多90%的參與者接受實務(wù)操作類培訓(xùn)；對法規(guī)介紹課程感興趣和很感興趣的參與者也很多，達到46.31%和32.35%，超過75%的參與者接受法規(guī)講解類培訓(xùn)；對理論講解類課程感興趣和很感興趣的參與者最少，約為38.24%和20.75%，接近60%的參與者接受理論講解類培訓(xùn)?？梢姡蟛糠謪⑴c者接受遠程培訓(xùn)，更加希望參加實務(wù)操作類培訓(xùn)，其次是法規(guī)介紹類培訓(xùn)，最后是理論講解類培訓(xùn)。

會計準則和會計實務(wù)現(xiàn)實需求較大

從過去參與培訓(xùn)的情況來分析各課程的現(xiàn)實市場需求，多次參加培訓(xùn)比例最高的7門課程依次是：會計準則、會計實務(wù)、稅務(wù)、財經(jīng)法規(guī)、審計、內(nèi)部控制、財務(wù)分析；一次參加培訓(xùn)比例最高的7門課程依次是：會計準則、內(nèi)部控制、會計實務(wù)、財經(jīng)法規(guī)、稅務(wù)、財務(wù)分析、成本管理；按照平均值來排序也得到類似的結(jié)果：會計準則、會計實務(wù)、稅務(wù)、財經(jīng)法規(guī)、內(nèi)部控制、審計、財務(wù)分析、成本管理。可見，現(xiàn)實市場需求比較大的課程包括：會計準則、會計實務(wù)、稅務(wù)、財經(jīng)法規(guī)、審計、內(nèi)部控制、財務(wù)分析、成本管理。

財務(wù)分析和稅務(wù)潛在需求較大

  從希望參與培訓(xùn)的情況來分析各課程的潛在市場需求，很感興趣的培訓(xùn)比例最高的7門課程依次是：財務(wù)分析、稅務(wù)、成本管理、內(nèi)部控制、會計實務(wù)、公司戰(zhàn)略、購并重組；按照平均值來排序也得到類似的結(jié)果：財務(wù)分析、稅務(wù)、成本管理、內(nèi)部控制、會計實務(wù)、投資融資、溝通技能?？梢?，潛在市場需求比較大的課程包括：財務(wù)分析、稅務(wù)、成本管理、內(nèi)部控制、會計實務(wù)、公司戰(zhàn)略、并購重組、會計準則、財經(jīng)法規(guī)、投資融資、溝通技能。
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