張科軍

　　心肺復(fù)蘇操作練習(xí)的一項原則是絕對不允許在正常人身上練習(xí)口對口人工呼吸或胸外心臟按壓，心肺復(fù)蘇模擬人是專門為應(yīng)急救護培訓(xùn)而制造的。照片上穿戴整齊、躺在地上的兩位便是民眾學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇操作練習(xí)時使用的模擬人，男士名叫安迪，女士名叫安妮。

　　當(dāng)代心肺復(fù)蘇的創(chuàng)始人之一、急救醫(yī)學(xué)的泰斗，美國匹茲堡大學(xué)國際復(fù)蘇研究中心主任彼得·沙法教授（Peter Safar）是一位從事麻醉醫(yī)學(xué)的醫(yī)生。1958年，沙法教授等人參考前人的心肺復(fù)蘇方法，經(jīng)過認(rèn)真研究認(rèn)為口對口人工呼吸的方法更有效，并向世界正式提出此法。

　　1958年8月，這位當(dāng)時30多歲的醫(yī)生到挪威發(fā)表演講。他激動地告訴大家，一場復(fù)蘇醫(yī)學(xué)的革命即將來臨，使用口對口吹氣會大大提高對瀕臨死亡者搶救的成功率，但是這一行之有效的救命方法不能被束縛在醫(yī)院中，不能高懸在科學(xué)的殿堂里，必須爭分奪秒地走入社會，走到社區(qū)，走進(jìn)家庭。但是，當(dāng)時沒有普及心肺復(fù)蘇的教學(xué)模型，只有制造出符合要求的模擬人才會為心肺復(fù)蘇術(shù)的普及提供可能。

　　在第一排就坐的聽眾中一位名叫奧斯蒙·拉多的挪威商人把沙法的每句話都牢牢記在了心里，并暗下決心一定要制造出符合要求的模擬人。原來他是一位心肺復(fù)蘇成功的受益者，1954年夏天，拉多帶著2歲的兒子在海濱游泳，突然，一道海浪襲來將他的兒子卷走，他奮不顧身救起兒子，卻發(fā)現(xiàn)兒子面色青紫，呼吸也已停止，情況十分危急。拉多并不懂得急救知識和技能，現(xiàn)場也沒有醫(yī)務(wù)人員，他本能的提起兒子的雙腿，讓兒子頭朝下，用力搖晃，進(jìn)入到孩子肺內(nèi)的海水流了出來，他又牽動兒子的兩個胳膊幫他擴張胸部（這是當(dāng)時人工呼吸的方法之一），1分鐘、2分鐘，幾分鐘過后兒子終于哇地哭出了聲，兒子得救了！拉多非常激動，這件事深深地觸動了他，他親身體會到普及急救知識和技能的重要性，因此對沙法教授的口對口人工呼吸理論十分感興趣。

　　由于他本身就是一位制造兒童玩具和模型的商人，很快就制造出了一批與真人大小相仿的復(fù)蘇模型，并請沙法教授鑒定是否符合要求。沙法教授進(jìn)行了演示，結(jié)果令教授欣喜若狂，他說這是完全符合心肺復(fù)蘇培訓(xùn)要求的模擬人，并給女性復(fù)蘇模擬人起名叫“復(fù)蘇安妮”，男性復(fù)蘇模擬人起名叫“復(fù)蘇安迪”。

　　隨著科技不斷進(jìn)步，復(fù)蘇安妮、安迪也在更新?lián)Q代，以滿足隨著心肺復(fù)蘇理論的不斷豐富、完善、更新而對復(fù)蘇模擬人的更高要求?，F(xiàn)在他（她）配備有電腦，已不僅為操作者提供口對口吹氣、胸外心臟按壓訓(xùn)練，還可以進(jìn)行氣管插管、心電顯示、心臟除顫等一系列搶救的培訓(xùn)。同時，檢測這些方法操作正確與否的指示或提示也都可以清清楚楚地告訴訓(xùn)練者。

　　到目前為止，全球大概有近5億人在安妮和安迪的“指導(dǎo)”下學(xué)會了心肺復(fù)蘇?，F(xiàn)在，每年仍有成千上萬的民眾在安迪、安妮兩位的身體上練習(xí)操作應(yīng)急救護技能，學(xué)到了救命的方法。

　　（作者為山東省紅十字魯南應(yīng)急救護培訓(xùn)基地主任）
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